Image par Joseph Mucira de Pixabay
ATER au Département InfoCom de l'IUT Robert Schuman (Université de Strasbourg).
Responsabilités pédagogiques :
ATER et avenants d'enseignement au Département Multimédia de l'UFR STGI (Université de Bourgogne Franche-Comté)
Responsabilités pédagogiques :
[1] Les notes de diapositives sont rédigées afin de pouvoir être exportées sur un support distinct à l'usage d'étudiants en situation de handicap
[2] Le support propose quelques bases sur le SEO afin de permettre aux étudiants de comprendre la notion d'optimisation éditoriale sans se substituer au cours dédié au référencement prévu plus tard dans le semestre
Mes recherches portent sur un type précis de dispositifs numériques créés à des fins de médiation : les jeux pervasifs (JP). Ceux-ci ont la particularité d’exploiter, dans leur gameplay, la porosité des frontières sociales, spatiales et temporelles entre monde du jeu et réalité. En d’autres termes, en utilisant les technologies numériques, ils s’intègrent dans la vie quotidienne du joueur.
Je suis rattachée au LISEC de l'Université de Strasbourg où je poursuis mes travaux d'analyse de ces dispositifs. Parallèlement, je construis un outil méthodologique sous la forme d’un framework de conception, adapté à un usage collaboratif et permettant de penser le JP en tant qu’expérience plutôt qu’en tant que système.
Depuis ma soutenance de thèse, en décembre 2016, je suis membre associée du laboratoire ELLIADD de l'Université de Franche-Comté.
Ma thèse s'intitulait "Outils sémantiques d'aide à la conception de jeux pervasifs pour la médiation culturelle". Elle a été effectuée au sein du pôle « Conception - Création – Médiations » (CCM) du laboratoire ELLIADD de l'Université de Bourgogne Franche-Comté. Mes travaux de thèse étaient donc focalisés sur les JP créés à des fins de médiation culturelle, c'est-à-dire d'interface entre biens culturels et publics.
Dans une démarche d’organisation des connaissances, je me suis intéressée à leur processus de production afin de proposer des outils méthodologiques d’aide à leur conception. Dans le cadre de ce travail de recherche, 47 jeux pervasifs ont été analysés.
Les contributions principales de ma thèse sont :
21-27 octobre 2020. Membre du comité d'organisation de l'école d'Automne Education & Technology - Gamification, Artificial Intelligence and support to motivation (Université de Strasbourg, Strasbourg) : participation à l'organisation, répartition des participants en sessions, participation à l'édition du livret de résumé
2013-2015. Membre élue comme représentante des doctorants au Conseil de gestion de l’UFR STGI (Sciences, Techniques et Gestion de l’Industrie)
Dufort D. (2020, 2-4 décembre, annulée pour cause de COVID). Caractériser le jeu pervasif en tant qu'expérience : vers un framework de conception. Colloque international des Humanités Numériques et des Digital Studies, Montpellier, France.
Dufort, D., Adinda, D., Yagoubi, C., Marquet, P. (Éd.) (2020). 13th Education & Technology Autumn School and conference summaries - Gamification, Artificial Intelligence and support to motivation. Strasbourg, Université de Strasbourg, 56 p
Dufort, D., & Tajariol, F. (2017). A Typology to describe Alternate Reality Games for Cultural Contexts. Antero Garcia & Greg Niemeyer (Eds). In Alternate Reality Games and the Cusp of Digital Gameplay (Bloomsbury Publishing). London.
Dufort, D., Tajariol, F., & Roxin, I. (2017). « Obstacles et Aides à la Conception de dispositifs de médiation : une approche sémantique d'aide à la conception des jeux pervasifs culturels ». In H2PTM’17 Le numérique à l’ère des designs, de l’hypertexte à l’hyper-expérience (pp. 35–53). Valenciennes. France
Dufort, D., Tajariol, F., & Roxin, I. (2016). Bridging The Gap Between Game Designers and Cultural Institutions: A Typology to Analyse and Classify Cultural Pervasive Games. Exploring the Frontiers of Digital Gaming: Traditional Games, Expressive Games, Pervasive Games, Special Issue, Kinephanos. Retrieved from http://www.kinephanos.ca/2016/bridging-the-gap-between-game-designers-and-cultural-institutions/
Dufort, D., Tajariol, F., & Roxin, I. (2015). Jeux pervasifs culturels : conception d’un outil descriptif et taxonomique. Plasticité Des Dispositifs Numériques. Questions de Communication, PUN - Éditions Universitaires de Lorraine, 2015/2 (n°28), pp. 19–41
Dufort, D., Tajariol, F. & Roxin, I. (2015) Outils méthodologiques pour la conception des jeux pervasifs dans le domaine culturel. Colloque Intersections. Construction des savoirs en information-communication dans l’espace francophone. 30.10 – 01.11.2015. Bucarest, Roumanie
Dufort, D., Tajariol, F., & Roxin, I. (2014). « Pervasive Games in the cultural sector: a typology to help decision makers ». In Proceedings of IE2014 (pp. 111–115). Bucharest. Romania
Dufort, D., Tajariol, F. (2014) Bridging the gap between game designers and cultural institutions: a typology to analyze and classify Cultural Pervasive Games. Colloque TGDG2014. Des jeux traditionnels aux jeux numériques. 26.11 – 28.11.2015. Nancy, France.
Dufort, D., Tajariol, F. (2014). Pervasive Games in the cultural sector : a typology to help decision makers. Crossworlds Conference : theory, development & evaluation of social technology.. 30.06 – 01.07.2014. Chemnitz, Allemagne.
Diane Dufort & Tajariol, F, 2013. Diversifier les pratiques culturelles par le jeu persuasif en réalité alternée. JTP 2013 - Les journées thématiques de l’ADRIPS. Metz. 30.05 – 31.05.2013. Organisé par le laboratoire PerSEUs (Université de Lorraine)
Portfolio
Rôle : peinture digitale des images de fond, création du logo et des pictogrammes "UX Design" et "Développement Web". Développement et intégration effectués sous ModX Rev
Contexte du projet : projet personnel
Intérieur japonais
Techniques : photo manipulation et peinture digitale
Contexte du projet : projet personnel
Templiers de l'Aube
Rôle : développement du moteur de dialogues interactifs, intégration web, participation au gamedesign, conception (personnages, décors et scénarios) de l'épisode 2, écriture interactive
Contexte du projet : Partenariat avec le Comité Départemental du Tourisme de l'Aube en Champagne.
Liens : https://templiersdelaube.com/ et https://www.fremencorp.com/templiers-de-l-aube
Airducation
Rôle : gamedesign, conception (personnages, décors et scénarios), synthèse, vulgarisation et gamification (mise sous format ludique et interactif) des contenus pédagogiques bruts fournis par les clients.
Description : formation gamifiée à destination de collégiens et lycéens sur le thème de la qualité de l'air développée pour l'Université Paris-Est Créteil (UPEC) et Airparif, à la tête d'un consortium de 19 acteurs
Liens : https://www.fremencorp.com/airducation et https://www.airducation.eu/parcours-jeunes
Plaquettes commerciales
Rôle : rédaction des textes (en anglais et français).
Description : plaquette commerciale de l'entreprise FremenCorp créée dans le cadre de mes activités au sein de cette entreprise.
JeSaisJeSais
Rôle : rédaction des textes, définition du périmètre du projet, participation à la conception.
Description : activités de conception/rédaction de la plateforme de création et diffusion de cours gamifiés de l'entreprise FremenCorp.
Lien : https://jesaisjesais.com/
The Blockchain Quest
Rôle : game design, rédaction des textes.
Description : activités de conception/rédaction de l'aventure interactive dans le cadre de mes activités au sein de l'entreprise FremenCorp.
Lien : The Blockchain Quest
Polluants de l'air
Rôle : scénario, storyboard
Description : animation réalisée dans le cadre du jeu Airducation (formation gamifiée à destination de collégiens et lycéens sur le thème de la qualité de l'air), développé pour l'Université Paris-Est Créteil (UPEC) et Airparif, à la tête d'un consortium de 19 acteurs
Liens : https://www.youtube.com/watch?v=h5GRTwzJBe4 et https://www.airducation.eu/parcours-jeunes
Cancérogénèse
Rôle : scénario, storyboard
Description : animation réalisée dans le cadre du jeu Airducation (formation gamifiée à destination de collégiens et lycéens sur le thème de la qualité de l'air), développé pour l'Université Paris-Est Créteil (UPEC) et Airparif, à la tête d'un consortium de 19 acteurs
Liens : https://www.youtube.com/watch?v=zLVasZpyb5U et https://www.airducation.eu/parcours-jeunes